春光作序，万物和鸣。春携盎然的生机而来，唤醒了沉睡一冬的风景，携舒缓的韵律而来，松快了因工作而紧张的心情。

天色渐黄昏，走出学校食堂，独自漫步在校园的小路上，感受着温柔的春风带来的惬意，目之所及皆是新意。踏上石桥，竟不知河边的柳树已经悄然抽出了新芽，满树翠色，微风拂柳，如同生命的脉搏，跳动着希望的旋律。心弦许是受这新柳的触动，使我回想起从教四年来的点点滴滴...... 

四年前，走出大学校园，我怀揣着一颗热忱的心，踌躇满志地踏上了教育的征途。那时的我，对于教师这个角色既有憧憬，亦有忐忑。冬去春来，四年时光倏忽而过，我在班主任这个岗位上已经磨砺了四个春秋，成长的体悟如同这泛涌的春潮，澎湃而来。

这柳树的新芽，让我想起了学生们的成长。记得初次交手，他们还是一群稚气未脱的孩子，如今，他们已经步入大学的校园。三年的朝夕相处，我见证了他们的成长，从懵懂无知到渐渐成熟，每一个动人的瞬间都让我感到无比欣慰。此时与我擦身而过的少年们不也像这抽枝的柳树吗？朝气蓬勃的面孔写满了青春的生命力。

春潮涌动，也让我联想到了教育的力量。作为一名老师，我深知自己的责任重大。肩负育人重任当有春风化雨之心，润物无声。每一次备课、每一次授课、每一次辅导，我都全力以赴，力求用自己的知识和热情点燃同学们求知的火焰。这四年来，我学会了如何因材施教，如何激发学生的潜能，如何在教育中寻找内心的平衡。

这醉人的春色也让我笃定了信念的力量。在教育工作中，我曾遇到了许多困难和挑战，这些经历不曾使我退却和懈怠，反使我更加坚定自己的信念。不弃微芒，聚火成光，看到同学们的点滴进步，我都仿佛看到了生命的美好，感受到了春天的希望。

教师如同这从不迟到的春天，送走了一个三年，又迎来新的三年，去年九月,我再一次迎来新生，他们同样如同这新抽出的枝桠，充满生机与活力。未来的日子里，我将继续以满腔的热情，耕耘在教育的春天，为同学们的成长助力，为春天的故事续写新的篇章。

柳条在落日余晖下织就流动的翡翠帘，迎面走来的学生捧书问好，眼眸映着枝头的新芽。我想此刻在某个教室，又有年轻的柳芽正奋力突破冻土，而春风，永远在赶来的路上。